Projeto de inclusão para comunidade surda nas Ciências Agrárias é realizado na Ufam

Fazendo parte do Programa de Atividade Curricular e Extensão (PACE) e tendo como objetivo estreitar laços entre a comunidade surda e o curso de zootecnia, o projeto Zoo Libras: Inclusão da Comunidade Surda na Ciências Agrárias, foi realizado de outubro de 2022 a março deste ano, no Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (ICSEZ), sede da Ufam Parintins, sob coordenação da professora substituta do curso de zootecnia, Nelma Fragata.

A princípio o projeto era voltado para jovens surdos da rede pública de ensino que estavam prestes a concluir o ensino médio e tentar uma vaga na universidade. Mas, o público alvo foi reformulado, visto que havia um número reduzido de estudantes surdos na rede de ensino.

“Através do contato com a secretaria de educação [do município] para saber onde estavam esses estudantes surdos, nós descobrimos que no ensino médio haveria apenas dois, um número muito reduzido. Então, nós abrangemos mais o público do projeto para aqueles estudantes que já tinham terminado o ensino médio, mas que ainda não estavam na universidade, assim conseguimos contato com vários estudantes e o mais legal é que conseguimos trazer para o ambiente universitário estudantes que já estão em cursos superior”, disse a coordenadora.

O Glossário

Por meio de oficinas, palestras e aulas, os participantes, sob orientação dos discentes do curso, puderam saber como ingressar na universidade, além de terem conhecido as instalações do curso de zootecnia e biblioteca da Ufam.

Os surdos que participaram do PACE ajudaram a criar sinais para termos técnicos que fazem parte da ciências agrárias. Esse processo foi essencial para a construção do glossário com termos bastantes usados no curso de zootecnia. Ao todo o glossário possui 50 palavras interpretadas em linguagem de sinais.

“A partir das oficinas nós apresentavamos esses termos, explicavamos o que cada termo significava, fazíamos a aplicabilidade e exemplos práticos daquelas palavras e a partir dessa explicação, eles se reuniam naquele momento e faziam a criação do sinal. Após essa criação os alunos faziam a catalogação desse sinal em vídeo. Ao termino de todo esse processo, nós estudamos e aperfeiçoamos a sinalização para criar o glossário em vídeo”, explicou a docente.

Assista o vídeo clicando aqui.

A discente do curso de zootecnia, Joyce Gomez, que fez parte da equipe, destacou a importância do projeto para os surdos interessados em estudar cursos de ciências agrárias.

“Foi muito gratificante. Foi um conhecimento adquirido com sucesso e que eu pretendo continuar adquirindo, pois nós sabemos que nossa universidade tem toda uma logística voltada para a acessibilidade e cabe a nós estudamos sabermos nos comunicar, explicar, dá uma informação, e por quê não apresentar o nosso curso a eles em língua de sinais?”, relatou Joyce.

Buscando expandir o projeto à outras pessoas cuja deficiência auditiva é uma limitação, a professora Nelma destacou que o glossário vai fazer parte de um aplicativo, que por sua vez, também conterá vídeos descritivos sobre cada termo exibido, em LIBRAS.

Foto: divulgação